1. Ко може да учествује?
Конкурс је намењен ученицима основних и средњих школа који желе да истраже и сачувају причу о неком од учесника Солунског фронта.
Предмет истраживања може бити предак ученика, његов рођак или учесник Великог рата из места или краја из којег ученик потиче.
Ученици учествују уз подршку ментора, а школе претходно исказују заинтересованост за учешће и именују наставника координатора.
2. Тема и садржај истраживачког рада
Циљ конкурса није само прикупљање биографских података, већ истраживање животног и ратног пута изабране личности.
Охрабрујемо ученике да, у мери у којој су подаци доступни, истраже:
- Порекло, породицу и живот свог јунака пре рата.
- Војну јединицу којој је припадао и његово учешће у ратним догађајима.
- Пут и траса повлачења преко Албаније, боравак и опоравак на Крфу или другим местима.
- Долазак на Солунски фронт, распоред јединице, положаје и битке у којима је учествовао.
- Кретање јединице током ратних година, укључујући мање познате догађаје и места.
- Судбину након рата, повратак у завичај или околности страдања.
- Породична сећања, писма, фотографије, одликовања и друга сачувана сведочанства.
Посебно подстичемо ученике да покушају да реконструишу кретање свог јунака или његове војне јединице, повезујући историјске догађаје са конкретним местима.
Није неопходно одговорити на сва наведена питања. Вреднују се квалитет истраживања, поузданост података и труд да се открију и разумеју доступна сведочанства.
3. Обавезан писани рад и историјски извори
Основу конкурсне пријаве чини самостално написан истраживачки рад на српском језику, ћириличним писмом.
Сви историјски подаци и тврдње морају бити засновани на проверљивим изворима.
Прихватљиви извори укључују научну и стручну литературу, архивска документа, музејску грађу, војне евиденције, историјске публикације, породичне документе и усмена сведочанства.
Навођење извора је обавезно.
Уз податке и тврдње наводе се фусноте, а на крају рада списак коришћених извора и литературе.
За књиге и научне радове потребно је навести аутора, наслов и релевантне странице. За архивску грађу установу, фонд и ознаку документа, када су познати. За интернет изворе наслов, адресу странице и датум приступа.
Усмена сведочанства потребно је јасно означити, уз навођење особе која је сведочење дала, њене повезаности са истраживаном личношћу и датума разговора, уз њену сагласност.
Породична предања не треба представљати као доказане историјске чињенице ако нису потврђена другим изворима. Она су драгоцена као сведочанства породичног памћења и треба их сачувати уз одговарајуће објашњење.
4. Употреба вештачке интелигенције
Није дозвољено коришћење вештачке интелигенције за писање истраживачког текста или његових делова.
Рад мора бити резултат самосталног ученичког истраживања, анализе и писаног изражавања.
Вештачка интелигенција може се користити као помоћно средство за израду илустрација, мапа, инфографика и других визуелних садржаја, уз обавезно означавање њене употребе.
Историјске реконструкције настале уз помоћ вештачке интелигенције не смеју се представљати као аутентичне фотографије или документа.
Вештачка интелигенција не може бити наведена као историјски извор. Сваки податак мора бити проверен у релевантној литератури или изворној грађи.
5. Додатни материјали
Поред обавезног писаног рада, ученици могу доставити и додатне материјале који обогаћују истраживање.
Посебно охрабрујемо:
- Оригиналне видео или аудио-интервјуе са потомцима учесника Великог рата и другим особама које чувају породична или локална сећања.
- Фотографије оригиналних докумената, писама, одликовања, предмета и других историјских сведочанстава.
- Самостално снимљене документарне видео-прилоге.
- Мапе ратног пута истраживане личности или њене јединице.
- Временске линије, инфографике, илустрације и друге визуелне приказе.
Додатни материјали нису обавезни, али доносе додатне бодове у складу са критеријумима конкурса.
Предност имају оригинални, документовани садржаји који доносе нова сазнања, а не само визуелно представљају већ познате чињенице.
За објављивање снимака, фотографија и личних сведочанстава потребно је обезбедити одговарајућу сагласност особа на које се односе, односно родитеља или старатеља када је то потребно.
6. Критеријуми оцењивања
Комисија ће радове оцењивати према следећим критеријумима:
Критеријуми - Бодови
Историјска утемељеност и проверљивост извора - 20 бодова
Самосталан истраживачки рад и оригиналност открића - 40 бодова
Квалитет писаног текста и структура - 15 бодова
Лични доживљај и разумевање историјског контекста - 10 бодова
Правопис, ћирилица и правилно навођење извора - 15 бодова
Укупно за писани рад - 100 бодова
ДОДАТНИ БОДОВИ
Додатни садржаји - Бодови
Оригинална усмена, аудио или видео-сведочанства потомака и познавалаца локалне историје - до 10 бодова
Оригинална документа, фотографије и друга пронађена историјска грађа - до 5 бодова
Самостално израђене мапе, видео-прилози, временске линије и графички прикази - до 4 бода
AI илустрације и графички прикази - до 1 бода
Укупно додатних бодова - 20 бодова
Максималан број бодова: 120.
Додатни бодови додељују се према квалитету, оригиналности, документованости и доприносу истраживању. Само прилагање материјала не подразумева аутоматско добијање бодова.
7. Провера самосталности рада
Конкурсна комисија задржава право да, током оцењивања, обави кратак разговор са учеником ради упознавања са начином истраживања, коришћеним изворима и закључцима.
Разговор се може организовати путем видео-позива, уз присуство наставника или ментора.
Комисија може затражити увид у истраживачке белешке, документацију и друге материјале коришћене приликом израде рада.
Разговор није замишљен као испитивање ученика, већ као прилика да представи свој рад и објасни како је дошао до резултата.
Приликом разговора уважаваће се узраст ученика.
Уколико се утврди да рад није резултат самосталног ученичког истраживања, да су извори измишљени или намерно погрешно представљени, комисија може одлучити о искључењу рада из конкурса.
8. Упутство за наставнике и школе
Школе и наставници који желе да учествују потребно је да претходно искажу заинтересованост путем пријавног формулара.
Након пријаве организатори ће контактирати наставника ради даљег информисања и, где је то могуће, повезивања са локалним архивима, музејима и другим институцијама које могу пружити стручну подршку.
Наставници и ментори подстичу ученике на самостално истраживање, помажу им у проналажењу поузданих извора, провери података и правилном навођењу литературе.
Посебно се препоручује сарадња са породицама потомака, локалним историчарима, архивима, музејима и библиотекама.
9. Мапа ратног пута - препорука ученицима
Један од најзанимљивијих резултата истраживања може бити мапа која приказује места кроз која је прошао ваш јунак или војна јединица којој је припадао.
Мапа може бити ручно нацртана, израђена на немој карти или помоћу дигиталних алата као што је Google My Maps.
Пожељно је обележити места боравка, кретања, битака и других важних догађаја, уз датуме и кратка објашњења када су подаци познати.
На мапи треба разликовати документоване правце кретања од оних који су реконструисани на основу посредних података.
10. Рокови и резултати
Важна напомена: Биће прихваћени само радови који се односе на животни и ратни пут јунака који су боравили на Солунском фронту.
Рок за достављање радова: 15. март 2027. године.
Резултати конкурса биће објављени најкасније до 31. маја 2027. године.
Школе и наставници могу исказати заинтересованост и пре завршетка ученичких радова, како би благовремено добили потребне информације и стручну подршку.
Најуспешнији радови биће представљени јавности, а планирано је и наградно путовање на Кајмакчалан, чији ће услови и број учесника бити посебно потврђени.
За додатне информације и пријаву заинтересованости молимо попуните пријавни формулар.
Сачувајмо приче наших предака од заборава!
